تازه‌ترین

معارف

۲۱ حوت ۱۴۰۰

سیاه و سفیدی نصاب معارف افغانستان

این روزها بحث پیرامون محتوای نصاب معـارف افغانسـتان داغ اسـت. صحبت از مناسـب‌بودن یـا نبودن و کارایی نصاب اسـت و اینکه آیا این نصاب بی‌طرفانه، روشمند و بر مبنای اساسات علمی تدوین شده یا سلیقه‌ای و جهت‌دار اسـت.

۲۵ قوس ۱۴۰۰

مکاتب خصوصی در حال سقوط؛ شهرداری کابل پول برای جواز می‌خواهد

معاون اتحادیه تعلیمی شهر کابل می‌گوید که در دو سال اخیر مالکان مکاتب خصوصی نه‌تنها سود نکرده‌اند که بخشی از سرمایه‌شان را در بخش کرایه مکاتب، معاش کارمندان اداری و محافظان امنیتی هزینه کرده‌اند: «با روی کار آمدن امارت اسلامی، شاید در حدود ۳۰ تا ۴۰ درصد دانش‌آموزان مکاتب کم شده باشد.»

۲۵ ثور ۱۴۰۰

افراد ناشناس یک مکتب را در هلمند به آتش کشیدند

زمان همدرد، سخن‌گوی فرماندهی پولیس هلمند به روزنامه اطلاعات روز گفت که این مکتب شب گذشته (جمعه، ۲۴ ثور) در منطقه‌ی «سمینار» ولسوالی نهرسراج آتش زده شده است.

۶ ثور ۱۴۰۰

کمبود آموزگار در معارف قابل قبول نیست

نظام معارف کشور از فساد آسیب‌پذیر است. در سال‌های گذشته مسئولان وزارت معارف برای صدها آموزگار خیالی فهرست ساخته و نام آن‌ها را درج سیستم کرده است. هرچند هنوز رقم دقیق آموزگاران خیالی روشن نیست اما دیده می‌شود که مسئولان این وزارت اولویت‌ها و نیازمندی‌های مردم و معارف را یا نمی‌دانند و یا گستردگی فساد باعث شده است نیازمندی‌ها دیده نشود.

۳۱ حمل ۱۴۰۰

دانش‌آموزان یک مکتب در غرب کابل نسبت به کمبود آموزگار و کتاب درسی اعتراض کردند

آنان شعار‌های «وزیر صاحب! ما معلم می‌خواهیم» و «وزیر صاحب! ما کتاب می‌خواهیم» را با خود حمل می‌کردند. این دانش‌آموزان از وزارت معارف خواستند که به‌صورت فوری مشکل کمبود آموزگار و کتاب درسی‌شان را رفع کند.

۱۶ جدی ۱۳۹۹

نگاهی به نصاب جدید خوانش و برنامه «ACR»

بخش «آواشناسی» که پایه‌ی نصاب جدید را ساخته، پادرهوا و لنگ و معلق می‌ماند. فقط معلمان ممکن است در تدریس هر حرف، دو اصطلاح «نامش» و «صدایش» را با دانش‌آموزان تکرار کنند، آن هم بدون این‌که فرقی بین اداکردن «نام» و «صدا» احساس کنند و یا بتوانند تشخیص دهند.

۲۸ دلو ۱۴۰۰

ادعای بی‌عدالتی در اختصاص کمک مالی آسیا فوندیشن برای ۸۰ مکتب خصوصی در کابل

نهاد «آسیا فوندیشن» در قسمت توزیع کمک به مکاتب آسیب‌پذیر «سلیقه‌ای» برخورد کرده است: «مکاتبی که در حوزه ششم مستحق این کمک‌ها شناخته شده، از لحاظ مالی مشکل ندارند، اما مکاتب که به مرز ورشکستگی قرار دارند، شامل کمک نشده‌اند.»

۲۰ اسد ۱۴۰۰

وضعیت آموزش و پرورش در ولسوالی‌های زیر کنترل طالبان چگونه است؟

سخن‌گوی طالبان اما می‌گوید فعالیت مکاتب در ولسوالی‌های زیر تصرف‌شان مانند گذشته جریان دارد و دانش‌‌آموزان دختر و پسر بدون محدودیت و با رعایت اصول «شرعی» با امنیت کامل به مکتب می‌روند. به گفته‌ی آقای مجاهد هیچ مضمون درسی کم یا زیاد نشده است.

۱۱ ثور ۱۴۰۰

کمبود ساختمان مکاتب کابل: ناحیه‌ی سیزدهم با بیشترین دانش‌آموز محروم‌ترین است

شماری از باشندگان ناحیه‌ی سیزدهم حکومت را در توزیع امکانات برای مکاتب به اعمال تبعیض متهم می‌کنند که در رفع چالش‌های مکاتب این ناحیه نکوشیده است. به گونه‌ی نمونه مکاتبی زیر نام «خوشحال خان» و «رحمان بابا» در شهر کابل با امکانات پیشرفته‌‌ای مجهز شده است که با سایر مکاتب قابل مقایسه نیست.

۳۱ حمل ۱۴۰۰

آغاز روند استخدام ۱۱ هزار آموزگار؛ تنها یک آموزگار برای حوزه‌ی ۱۳ شهر کابل

درحالی که رییس‌جمهور اشرف غنی در مراسم امروز بر توزیع عادلانه‌ی بست‌های آموزگاری در بخش‌های مختلف کشور تأکید کرد، حوزه‌های آموزشی سیزدهم، ششم، دوم و سوم از حوزه‌های اند که در آن کم‌ترین بست آموزگاری در نظر گرفته شده است.

۳۰ حمل ۱۴۰۰

چالش کمبود آموزگار در افغانستان: آموزگاران موقتی «حق‌الزحمه» تاکنون استخدام نشده‌اند

در ناحیه‌ی سیزدهم شهر کابل یک‌هزار و ۳۰۰ آموزگار کمبود است. باشندگان این ناحیه از نبود آموزگار و بی‌سرنوشتی ده‌ها هزار دانش‌آموز شکایت دارند. در این ناحیه اکنون یک‌هزار و ۴۸۳ آموزگار مصروف آموزش و پرورش‌اند. این آمار نشان می‌دهد که نزدیک به ۵۰ درصد از آموزگاران مورد نیاز این ناحیه استخدام نشده‌اند.

۲۲ قوس ۱۳۹۹

سیاست و رادیکالیسم دینی؛ پرتگاه مرگ آموزش‌وپرورش در افغانستان

غایت اصلی آموزش‌وپرورش جدید رو به علم‌باوری، توسعه‌ی دانش، بسط قوه‌ی تفکر و تأمین عدالت اجتماعی دارد و بر این بنیاد در کشورهای که از منظر آموزش‌وپرورش توسعه‌یافته اند، امروزه در فرآیند کار آموزش‌پرورش از شیوه‌ها و امکان‌های خلاق آموزشی با روی‌کرد شکاکیت و پرسش‌گری بهره برده می‌شود.

1 2